У Нишу је већ сада уочљив недостатак наставног кадра, пре свега професора математике, географије и наставника страних језика, посебно немачког и француског. На овај проблем указала је заменица директора Националне службе за запошљавање Филијале Ниш, Вања Стојковић, упозоравајући да би, уколико се тренд настави, град у наредним годинама могао да се суочи са озбиљним мањком просветних радника.
Према њеним речима, дефицит у образовању није нова појава, већ дуготрајан проблем који постепено постаје све израженији. Посебно забрињава чињеница да недостају наставници различитих профила, што указује на системски изазов у планирању кадрова у просвети.
Подаци Националне службе за запошљавање показују да се на евиденцији Филијале у Нишу тренутно налази око 16.500 незапослених лица. Истовремено, држава и локална самоуправа покушавају да подстакну запошљавање кроз различите програме.
Тако ће ове године 190 људи добити прилику да покрене сопствени бизнис, што представља значајан пораст у односу на претходну годину, када је ту могућност имало око 100 корисника. Субвенције су намењене за покретање различитих делатности – од услужних, попут фризерских салона и адвокатских канцеларија, до занатских радњи.
Ове мере представљене су приликом потписивања споразума о реализацији активне политике запошљавања у Градској кући.
ОБРАЗОВАЊЕ ИЗМЕЂУ ДЕФИЦИТА И НЕУСКЛАЂЕНОСТИ
Иако број незапослених остаје релативно висок, истовремени недостатак наставног кадра указује на јасан дисбаланс између образовног система и потреба тржишта рада. Професије у просвети, посебно у областима природних наука и страних језика, све су мање атрактивне младима, што доводи до смањеног интересовања за ове студијске програме.
Један од кључних изазова јесте и одлив кадрова, јер се део стручњака, нарочито наставника страних језика, одлучује за боље плаћене послове у приватном сектору или у иностранству.
Уколико се не предузму системске мере – од унапређења статуса просветних радника до јачег усмеравања младих ка дефицитарним занимањима – Ниш би у блиској будућности могао да се суочи са озбиљним проблемима у функционисању образовног система.
